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《圖解中學物理》
編著:〔日〕牛頓出版社
翻譯:《科學世界》雜志社
版次:2023年2月第1版
開本:大16開
頁數(shù):160頁
定價:78.00元
通俗易懂學物理
撰文/王亞萍
我們對“物理”并不陌生,尤其是中學生,在學習中都離不開物理課程。如今,人類可以向茫茫宇宙發(fā)射探測器,讓交通工具的速度越來越快,利用智能手機就能讓個人與世界相連……這背后都離不開物理的“功勞”。
物理,這門探索隱藏在自然界中的“規(guī)律”的學科,似乎讓很多人都覺得難以理解。如果認為“物理太難學了”,就對其敬而遠之,那會是多么可惜的事情?。?/p>
想要通俗易懂地掌握物理知識,也有好的辦法。在此,我想為您推薦這本《圖解中學物理》。本書從五大領(lǐng)域介紹物理世界的“規(guī)則”,分別是“力與運動”“氣體與熱”“波”“電與磁”“原子與光”,涵蓋了初中到高中的大部分物理知識,以及現(xiàn)代物理學中的前沿科技與應(yīng)用。
提到“力與運動”,都會想到力、速度、加速度、慣性定律等。1.運動的物體如果不受力的作用,將以恒定速率沿直線繼續(xù)行進;而靜止的物體如果不受力的作用,會繼續(xù)保持靜止狀態(tài)。2.受到力作用的物體作加速度運動,而且加速度的大小與力的大小成正比,與物體的質(zhì)量成反比,加速度的方向與力的方向一致。3.一個物體向另一個物體施加一個作用力,則后者會向前者施加一個同樣大小的反作用力。
以上三點便是物理學中著名的“運動三定律”。17世紀的英國物理學家牛頓便是以這三個定律為基礎(chǔ)建立起牛頓力學。在某種意義上,牛頓力學的誕生才標志著近代物理學的開端。
1712年,英國的托馬斯·紐科門首次研制成可供使用的蒸汽機,但運轉(zhuǎn)效率很低。1769年,同樣是英國的詹姆斯·瓦特作了改進,制造出效率更高的蒸汽機。這場以水蒸氣為動力的技術(shù)革命則成為引發(fā)工業(yè)革命的契機,促使人類邁入工業(yè)時代。同時,也讓人們更深刻地認識到氣體與能量之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系。通常,把水加熱為水蒸氣后,體積會增大約1700倍。若用密閉容器加熱水的話,被密封在容器內(nèi)的水蒸氣就無法膨脹,取而代之的是,其壓力會急劇升高,經(jīng)過一連串的裝置便可以讓熱能轉(zhuǎn)化為動能。
電與磁有著相似的本質(zhì),隨著對電力的發(fā)現(xiàn)和廣泛應(yīng)用,人們步入了第二次工業(yè)革命時期。提到電磁學,則不能忘記詹姆斯· 麥克斯韋的貢獻。他通過實驗,終于創(chuàng)建了統(tǒng)一解釋電與磁的理論—電磁學,因為發(fā)現(xiàn)電流周圍的電場與磁場的連鎖像波一樣不斷行進,便把這種波命名為“電磁波”。麥克斯韋并沒有直接測量波的傳播速度,而是根據(jù)理論推算出電磁波的傳播速度約為30萬千米/秒。這一速度與通過實驗測得的光速一致。據(jù)此,麥克斯韋得出結(jié)論:電磁波與光是同一種物質(zhì)。
光子與電子都是基本粒子,兼具波與粒子的雙重性質(zhì)。除此之外,其他所有微觀粒子都具有波粒二象性的性質(zhì)。微觀粒子的波可以用數(shù)學公式表達,這就是波函數(shù)?!把Χㄖ@的貓”描述的是量子疊加態(tài)的問題,簡單來說就是把微觀物質(zhì)在觀測后是粒子還是波的存在形式和宏觀的貓聯(lián)系起來,以此論證觀測介入時量子的存在形式。
從牛頓創(chuàng)建萬有引力定律把作用于天體和地球的力統(tǒng)一起來,到麥克斯韋把電與磁統(tǒng)一,再到相對論和量子力學誕生并成為奠定現(xiàn)代物理學的兩大支柱,物理學一直在探究各種不同的“力”。希望隨著我們對自然界的理解不斷深入,最終實現(xiàn)“力的統(tǒng)一”。
閱讀《圖解中學物理》,我們會對以前覺得不可思議的自然現(xiàn)象從科學原理上有所領(lǐng)悟,感慨物理世界中的種種奇遇“原來如此!”深入淺出的內(nèi)容,配以精美的圖解,讓我們更易感受物理的樂趣,加深對物理的理解。
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